quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Capoeira


A capoeira possui três estilos que se diferenciam nos movimentos e no ritmo musical de acompanhamento. O estilo mais antigo, criado na época da escravidão, é a capoeira angola. As principais características deste estilo são: ritmo musical lento, golpes jogados mais baixos (próximos ao solo) e muita malícia. O estilo regional caracteriza-se pela mistura da malícia da capoeira angola com o jogo rápido de movimentos, ao som do berimbau. Os golpes são rápidos e secos, sendo que as acrobacias não são utilizadas. Já o terceiro tipo de capoeira é o contemporâneo, que une um pouco dos dois primeiros estilos. Este último estilo de capoeira é o mais praticado na atualidade.



Elementos Técnicos:

Movimentação

- Ginga  

A ginga é a movimentação básica da Capoeira, é de onde se originam todos os movimentos da luta. É facilmente aprendida com uma progressão pedagógica, desenha-se um triangulo no chão, e os devem estar paralelos na base do triangulo, a movimentação se da ao ritmo do Berimbau levando um dos pés para trás no sentido da ponta do triângulo, não esquecendo que a posição dos braços é feita sempre ao contrário da perna que se leva para trás e mantendo sempre à frente, fletidos na altura do queixo.







Tecnicas de Defesa:

- Cocorinha    

É um método de defesa onde os praticantes da capoeira se agacham evitando golpes efetuados em curta distância. O movimento correto é feito com o individuo agachado, uma das mãos acima do rosto e a outra apoiada no chão, sem tirar os olhos do oponente para saber de onde virá o golpe. 

  - Esquiva Lateral 


Movimento defesa em que o individuo flexiona uma das pernas e estende a outra para o lado inclinando o corpo no mesmo sentido da mão de apoio. Neste tipo de defesa uma das mãos também deve estar na altura do rosto como forma de proteção do golpe.




Tecnicas Ataque:

-martelo:Golpe desferido em três momentos: inicia-se com uma das pernas encolhida lateralmente; o pé pode bater com a ponta, o peito ou a chapa, na frente. O retorno se dá da mesma forma que o início .

-bençao: Golpe desferido frontalmente, batendo o calcanhar no oponente, com um dos pés.

- meia lua (frente): Ao fazer este movimento o capoeira descreve uma meia-lua com uma perna estirada, arremessada com o pé passando à altura do adversário e completando um semicírculo, para então voltar com o pé ao ponto inicial, retornando à ginga


-meia lua (compasso): Golpe desferido com duas mãos no chão, batendo o calcanhar do pé que se encontra atrás, com a perna esticada. Isso é feito colocando-se a mão direita no chão, atrás do calcanhar esquerdo e vice-versa. É da torção do tronco que sairá a potência do golpe.



-armada: O capoeira executa um giro de todo o corpo, aparentemente dando as costas ao adversário, posicionando-se sobre a perna que se encontra à frente, arremessando a outra perna, em um movimento que completa o giro do corpo, tendo como objetivo a cabeça do oponente.

- queixada:  

Golpe onde o individuo cruza uma perna por trás da outra, e fica de lado para o seu adversário levantando a perna que está na frente formando um semicírculo  no ar e retorna à posição inicial.

                                                 



Floreios

- Aú: 

Conhecido popularmente como estrelinha, faz-se de um lado para outro e se erguem as pernas apoiando as mãos no chão ficando de ponta cabeça com as pernas afastadas e em seguida cai com uma perna de apoio no chão e sucessivamente a outra formando um semicírculo no ar.

- Beija flor: 
Movimento em que o capoeirista apoia uma das mãos no chão e eleva as duas pernas lateralmente, chutando em direção a mão de apoio e ao adversário. 


- Ponte : 
Posição onde as mãos e os pés ficam apoiados no solo em decúbito dorsal  sem apoiar as costas no chão. Como forma de aprendizado um aluno se posiciona agachado e outro deita de costas sobre o colega, levando as mãos ao chão. Quando o colega se sentir confiante o individuo que estava fazendo o apoio pode sair para que o colega se mantenha sozinho em posição de ponte.



- Bananinha: 

Posição em que o capoeirista fica de cabeça para baixo e com o corpo apoiado pelas mãos e as pernas para cima.






quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Karatê

Karate: arte das mãos vazias
- Origem:  Oriental em Okinawa(ilha ao sul do Japão)
 Uma arte marcial que usa todas as partes do corpo para fins de auto-defesa. Foi desenvolvidas as lutas desarmadas em segredo por muito tempo, por influência de fidalgos japoneses, por proibir os súditos a carregarem armas.
Urbinati(2012) cita Funakoski(1988) o primeiro a denominar a arte de Karate-do(caminho das mãos vazias).
DOJO – local de treinamento das artes marciais.
Elementros Técnicos
- Saudação
Em pé(ritsurei)
Sentado(zarei)


- Fundamentos (Kihon)
Ataque(tori waza): soco e frontal

Defesa (uke waza):alta e baixa

Base (dachi waza):
- Formas (kata): série de técinicas ofensivas e defensivas, contra vários adversários imaginários.
- Lutas(Kumite): luta propriamente dita.
3 formas: Básico, Jiyu ippon kumite e jiyu kumite
Básico: 5 passos (gohon kumite), 3 passos(sanbon kumite) e um golpe (ippon kumite).
- Ippon kumite: vencer com um golpe único. Noção de espaço e tempo(maai) é um fator preponderante.
- Sanbon Kumite: 3 movimentos com o objetivo de aumentar a agilidade, com máxima intensidade e velocidade para ataque e defesa.
- Gohon kumite: 5 movimentos para fortalecimento através de exercícios de ataque e defesa com precisão, levando o praticante a exaustão.
Jiyu ippon kumite: luta semi livre com um único golpe, favorecendo o desenvolvimento de vivências corporais nas situações de luta real, preparando corpo e mente., com a finalidade de desenvolver a arte sem vencer o outro.
Jiyu kumite: combate livre,sem regras, com o uso de todas as técnicas

terça-feira, 18 de setembro de 2012

1° Atividade - Tartaruga

      Foi escolhido um aluno para ser o pegador, enquanto o restante da turma se espalhou pela sala na posição de 4 apoios, assim como “tartarugas”. O objetivo do pegador era tocar nos colegas, e eles, para não serem pegos e virarem pegadores também, deveriam deitar com as costas no chão e com braços e pernas pra cima.
Este foi um macro-jogo.


 
2º Atividade – Buldog

      Nesta atividade, também se escolheu um voluntário para ser o pegador, que deveria se posicionar de 4 apoios enquanto os colegas poderiam fugir correndo pela sala. Ao invés de apenas tocar nos colegas, desta vez o pegador teve que pegar e derrubar o colega no chão da forma de conseguisse. O colega pego virava pegador junto com o inicial. Macro-jogo, com progressão pedagógica para quedas.


 
3º Atividade – Rolamento

       Iniciação ao rolamento. Com o joelho direito no chão e com o pé esquerdo e mão direita no chão, o braço esquerdo fica estendido para cima. O braço esquerdo passa por entre a perna e braço direito, dando o impulso com as pernas para se efetuar o rolamento. Depois que os alunos conseguiram efetuar da maneira correta, a professora solicitou que ao final do rolamento, se batesse no tatami.


4º Atividade – Queda

       De joelhos o aluno deveria “cair”  posicionando o corpo para frente e apoiar-se sobre os antebraços, pois segundo a professora se o apoio fossem as mãos poderiam causar lesões.


5º Atividade- Imobilização com chave de braço

6º Atividade – queda


7º atividade




Iniciação ao Judô

Ushiro Ukemi – Progressão pedagógica. 

Balanceio partindo da posição sentada.
    
 Os alunos irão posicionar-se sentados, e coma as mãos apoiadas no chão irão impulsionar os membros inferiores com o intuito de ultrapassar os membros superiores, através de uma espécie de balanceio, e retornando a posição inicial.  


Rolamento partindo da posição sentada.  
   
 Sentados os alunos agora irão realizar um rolamento para trás, esses rolamentos devem ser feitos alternadamente uma vez para a esquerda, e uma vez para a direita. Para que o rolamento seja efetuado de maneira correta, os alunos irão inclinar a coluna cervical para o lado oposto ao rolamento. Por exemplo: O rolamento efetuado para a esquerda deve-se posicionar a coluna cervical inclinada para a direita, e vice-versa. Esse cuidado deve ser tomado para que a queda não se torne violenta e não ocorram lesões na coluna dos indivíduos iniciantes a prática do Judô.



Rolamento partindo da posição agachada.
     
 Os alunos posicionados com os braços estendidos e em posição agachada, apoiados sobre as pontas dos pés, ao sinal do professor irão apoiar as mãos no chão e realizar o rolamento para trás alternadamente para a esquerda e para a direita.

Rolamento partindo da posição em pé.
 Em pé os alunos irão posicionar-se com os pés paralelos e braços estendidos. Ao sinal do professor irão descer as nádegas o mais próximo possível dos calcanhares e em seguida partindo da posição sentada efetuar o rolamento alternadamente para a esquerda e para a direita.



Projeções – Progressão pedagógica. 

Pegada - Kumi-Kata 

Os alunos posicionados um de frente para o outro irão agarrar com a mão esquerda a manga direita do parceiro à altura do cotovelo e na zona da costura. Por sua vez a mão direita agarra a gola do parceiro à altura do peito esquerdo, com o polegar por dentro. Realizando deslocamento para frente e para trás partindo dessa pegada.  


De Ashi Barai – Progressão Pedagógica.
    
Os alunos posicionados um de frente para o outro irão agarrar com a mão esquerda a manga direita do parceiro à altura do cotovelo e na zona da costura. Por sua vez a mão direita agarra a gola do parceiro à altura do peito esquerdo, com o polegar por dentro. Partindo dessa pegada irão realizar uma projeção depositando força na mão que está segurando a manga do parceiro até leva-lo ao chão. A queda deve ser realizada alternadamente pelos parceiros. 

De Ashi Barai – Progressão Pedagógica.
      
Os alunos posicionados um de frente para o outro irão agarrar com a mão esquerda a manga direita do parceiro à altura do cotovelo e na zona da costura. Por sua vez a mão direita agarra a gola do parceiro à altura do peito esquerdo, com o polegar por dentro. Partindo dessa pegada irão realizar uma projeção dando um passo a frente com o mesmo pé que está posicionado à frente, isso para se aproximar do parceiro. Após aproximar-se fazer uma varredura com o pé de trás levantando a perna do parceiro e retornando a posição inicial. 

OsDe Ashi Barai – Progressão Pedagógica.

Os alunos posicionados um de frente para o outro irão agarrar com a mão esquerda a manga direita do parceiro à altura do cotovelo e na zona da costura. Por sua vez a mão direita agarra a gola do parceiro à altura do peito esquerdo, com o polegar por dentro. Partindo dessa pegada irão realizar uma projeção dando um passo à frente com o mesmo pé que está posicionado à frente, isso para se aproximar do parceiro. Após aproximar-se fazer uma varredura com o pé de trás levantando a perna do parceiro até efetuar a queda. 

Finalização das atividades. 

Volta à calma e alongamento.